
Het programma kent een heldere structuur opgebouwd uit drie fases. De vaste kaders geven houvast en tegelijkertijd voldoende ruimte voor veilige improvisatie. Hierdoor komt iedere leerling tot een prachtig eindresultaat.

De kinderen maken op speelse wijze nader kennis met een befaamd kunstenaar.

De kinderen gaan nu zelf aan de slag met de opgedane inspiratie, gewerkt wordt op gratis tekenpapier. De opdrachten helpen zowel leerkracht als leerling meer te halen uit een normale tekenles.

Tijdens de afsluitende fase van het programma komen evaluatie en reflectie aan bod. Hierbij wordt gebruik gemaakt van de klassengalerie waar alle creaties van de klas - mits de kinderen hun tekening hebben aangemeld - te zien zijn.
Kunstenaars hebben een bijzondere kijk op de wereld. Daar valt veel van te leren. Niet voor niets vormt het werk van bekende kunstenaars het uitgangspunt voor de Kunstweken. Om daarbij maximaal in te kunnen spelen op de specifieke behoeften, wensen en beperkingen van de diverse leeftijdsgroepen wordt het project opgesplitst in 4 niveaus aangeboden.
Doordat er per twee klassen steeds vier kunstenaars zijn uitgewerkt, maakt elk kind ieder jaar kennis met een nieuwe kunstenaar. Het is daarom leerzaam én leuk voor de kinderen om ieder jaar mee te doen.
Van onderzoekende kleuter tot onzekere puber inspireren tot het maken van een echt kunstwerk, dat is waar de Kunstweken voor gaat.

Kleuters zijn associatief en vinden hun eigen verhaal in abstracte kunst. Samen met de Kunstweken buigt de kleuterleerkracht dit talent om naar prachtige kunstwerkjes, gebaseerd op het werk van Mondriaan, Kandinsky, Kusama of Thomas.

De kinderen raken meer en meer geïnteresseerd in vormen. De kunstwerken worden beter herkenbaar, maar niet per se realistischer. Juist daarom vormen Haring, Warhol, Klee en O'Keeffe voor deze kinderen een uitstekende bron van inspiratie.

De nadruk komt meer te liggen op kleurgebruik en realisme. Werk moet concreet zijn, verhalend. Echte abstracties hebben deze leerlingen achter zich gelaten. Het werk van Van Gogh en Miró sluit perfect aan bij deze leeftijdscategorie.

Emoties komen bovendrijven. Onderwerpen hoeven niet langer letterlijk te zijn; leerlingen worden aangemoedigd kunst op een meer persoonlijke manier te benaderen. Het werk van Kahlo, Dalí, Matisse en Picasso sluit goed aan bij deze ontwikkeling en biedt ruimte voor expressie en eigen interpretatie.

Kinderkunst is zonder meer museumwaardig. Vandaar voor ieder kind een online museum met échte museumwinkel. Familie en vrienden bewonderen het kunstwerk van het kind online en maken kennis met het bijzondere kunstprogramma van school. Zo’n eigen museum blijft een bijzondere ervaring voor de kinderen. En een eigen museumwinkel helemaal: net als Van Gogh vereeuwigd op een koffiemok, wenskaart of broodtrommel… dat is toch de kroon op het werk van iedere kunstenaar.
Indien gewenst kan de Educatieve Kunstweken ook als fondsenwervingsmiddel ingezet worden. Een door jullie te bepalen percentage gaat dan rechtstreeks naar het goede doel van de school.
Ieder kind kan tekenen. Tijdens de Educatieve Kunstweken geldt bovenal; een werkstuk kan niet fout als je je best maar doet.
De kinderen krijgen allemaal een eigen museum op internet zodat iedereen van hun kunstwerk kan genieten. Wat zegt er nu beter “Je werk is prachtig” dan wanneer het in een heus museum hangt?
Wat dit programma helemaal uniek maakt, is dat echte liefhebbers in de bijbehorende museumwinkel hun eigen versie van het kunstwerk kunnen bestellen op bijvoorbeeld een mok, placemat, broodtrommel of wenskaart. En de opbrengst, indien gewenst, gaat naar het goede doel van school.
Om in de hal, aula of overblijfruimte te exposeren, ontvang je de XXL Kunstweken-poster; daarop zijn de creaties van alle deelnemertjes samen te zien. Voor ouders die de school niet meer zo frequent bezoeken, is er de online Schoolgalerie in een afgeschermde omgeving. Zo raakt iedereen in de ban van de kunst.


Ontdek de vele voordelen van onze actie.
Vraag vrijblijvend extra informatie aan en ontdek hoe leuk geld inzamelen kan zijn!